2020年4月28日
博客
规划未来的访问
由多米尼克•麦克达菲
上个星期的周五，我们与我们的合作伙伴举办了第二次“准入未来”会议。在纳米电子学的狗万滚球app下载领导下，会议聚集了一群对帮助他们所在社区充满热情的个人。这次讨论——非常适合于一个放大的聊天室，而不是圆桌会议——围绕着数字鸿沟造成的明显差异展开。随着课堂转向虚拟学习，教师们努力消除这种分化。
出席者包括Topaz Smith在高贵的;张长而易弯曲的从布鲁克林科技安托瓦内特·罗伯森博士夫埃弗斯学院;自由伙伴计划的肖恩·兰德里，斯塔顿岛学院,非暴力的季节;乌木•威金斯从纽约劳动力发展;布鲁克林北学区执行督学Karen Watts;乌苏拉·卡佛，该中心的主任正念探究学校及第15区代表;代表巴尔的摩地区的教师约翰·莫纳汉(John Monahan);杰瑞德·贾尔斯来自蒸汽中心;和来自“女孩目标”项目的Shay Saleem勇敢的博物馆。
在我们的谈话中，我们衡量了学生和老师在这段社会疏远时期的迫切需求。获取技术和获取技术的不平等比以往任何时候都更加紧迫。许多老师表示，学生需要高速互联网连接、平板电脑和其他设备和资源。
新冠肺炎疫情加剧了学生面临的困境。教师们努力在在线聊天室中维持社会和情感联系。学生和老师都怀念在教室里面对面交流的熟悉感和集体感。
在隔离状态下，互联网连接和笔记本电脑意味着获得有价值的健康信息和远程学习机会之间的差别——以及被隔离、学业落后和与同龄人断开联系。
那些已经在苦苦挣扎的家庭是受COVID-19经济影响最严重的。由于许多父母面临失去生计的危险，孩子们被不确定性压垮了。教师和学校工作人员提供支持和鼓励，尽可能多地打电话给学生，让他们回家检查，并发起草根行动，为学生和他们的家人提供物资。
社区领导人和教师在需要时的应变能力、灵活性和奉献精神不断给我们留下深刻印象。我们问:我们如何帮助学生?在动荡的时代，社会如何简化准入?我们如何与政策制定者和企业制定战略，帮助加强基础设施?我们如何定义普遍的基本基础设施?我们的合作伙伴关系如何帮助学生改善不断发展的学习体验?
维持学生、教师和周围社区之间的对话是至关重要的。我们共同制定了一个项目，以保持向有需要的人提供服务和资源。
由Nanotroni狗万滚球app下载cs的未来访问团队领导的导师咨询项目(M.A.P.)将从初中生、高中生和大学生的角度解决基础设施发展和访问鸿沟问题。该项目将允许学生讲述他们自己的故事，描绘出他们想看到的变化。
学生将发现问题，收集数据，并探索解决方案，同时与彼此和更广泛的社区进行交流。导师将提供时间、技术、资源、授权和专业知识，指导学生通过他们的研究和原型。
在不确定时期，学生们需要一定程度的控制，需要让自己的声音被听到的能力，以及成为自己未来的主宰的机会。我们想帮助学生改写我们的未来，让它变得更好。
最后，我们要感谢上周参与“未来访问”圆桌会议的所有导师和合作伙伴。我们为成为这个社区的一员而感到谦卑和鼓舞，迫不及待地想要与你们一起解决接下来的步骤。